版权©2018板俄克拉何马大学的校董。bt365体育在线致力于推动的气氛有利于教育，研究，创造力和思想的自由交流，同时与所有适用的州和联邦法律完全符合。
版权材料的非法复制或传播严重违反双方大学的政策和 联邦法令。该网页提供了版权法的一个简单概述，以协助RSU社区了解有关版权事务的权利和义务。
数字千年版权法
数字千年版权法案（DMCA）的修订联邦版权法，除其他事项外，赋予在线服务提供商（OSP），如RSU一定的局限性著作权侵权责任，如果OPS满足一定的要求。本节中的网页是为了满足这些规定。
它是 非法 要下载，上传，复制，或从著作权人或者其分发任何受版权保护的材料，以任何形式和任何方式，擅自/她的授权代理。 RSU预计其社区的所有成员与联邦版权法完全符合。如果这样的法律似乎已被任何用户侵犯，大学有权终止该用户的部分或全部大学的计算机系统和信息资源的访问，并采取在认为必要或适当的额外的纪律处分。累犯将受到制裁及其权限终止。
如果您有关于大学的网络/域使用受版权保护的关注，或者如果您认为以侵权的方式被使用RSU的计算机资源，请联系 RSU的指定代理 以接收下DMCA的标题II权利侵权的通知。
指定代理：
任何人都知道一个侵权的必须把他们的整个书面投诉（电子邮件或硬拷贝），为bt365体育在线的指定代理商。投诉必须包括：
- 物理/著作权人或他的电子签名/她的授权代理，
- 版权作品的描述，声称被侵权或（如适用），这些作品的代表名单，
- 该要求保护的材料的描述将被侵权和足以允许服务提供商找到该材料信息，
- 信息足以能够让服务提供商联系到投诉人，如地址，电话号码和地址，
- 申诉人有充分的理由相信，在方式使用材料的抱怨没有获得著作权人，其代理或法律的授权，并发表声明
- 声明指出，通知中的信息准确无误，并根据伪证处罚，投诉人已获得授权上一半涉嫌被侵权的专有权利的所有者。
学校可自行决定，向第三方透露有关被控侵权的任何或全部的信息。指定代理商将按照联邦法律的有关通知给投诉人，有关投诉和分辨率通知被告，并保留记录的要求。 RSU的指定代理接收下第二编侵权权利要求的通知的DMCA是 博士。理查德·贝克，负责学术事务的副校长。
trademarks®
bt365体育在线具有已建立独立的授权程序来控制使用的名称，缩写，符号，标志，标志，吉祥物，标语及其它与大学相关的术语。
未经授权使用任何forstated表示可能是商标侵权。任何未经授权生产或销售的注册商标或名称的是1946年的联邦兰哈姆商标法的侵犯，1984年这种侵权行为受到一个联邦商标法案损害赔偿责任，禁令救济，律师费和其他处罚。侵权商品予以查封。
有关使用用于商业目的的大学商标的详细信息，或举报未经许可的用途，请致电rsupr办公室。
什么是版权？
只要作者的原创作品 - 一首歌，一本书，一个讲话，文章等 - 是“固定表达的任何有形的介质”（例如，记录或写下来），保护著作权人的版权结果未经授权使用第三方的工作。工作不必为了被发布到被保护，也不需要与正式登记 版权局 （虽然登记在诉讼的情况下一定的好处）。
就是一切著作权？
版权只保护 表达式 的想法或概念， 不 的想法或概念本身。此外，事实，单词和短语是 不 著作权。例如，一个文件，概述了法律的原则是受著作权保护，但法律原则本身是没有的。另一方就需要允许转载本文，但不能写一个单独的文件，概述他或她自己的话说原则（在适当的归属原作者，当然）。
当我必须获得使用版权作品的许可？
一般来说，第三方必须事先取得著作权人的许可：
- 使用或再现保护的作品，
- 发行该作品的复制品，
- 公开表演或展示作品，或
- 准备基于工作的衍生作品。
联邦法律，但是，提供了一些相关的学术环境（见下文）的异常。版权保护不会无限期地持续下去的，而是取决于作品的创作日期。总的原则是，对于1977年以后创作的作品，著作权保护期为作者的一生加70年。
合理使用原则：任何需要许可
合理使用的原则，在编纂 17 U.S.C. §107，是最常见的例外，用户获得使用受保护的作品之前著作权人的许可要求。合理使用原则认为，这是 不 侵权使用版权作品“为目的，如批评，评论，新闻报道，教学（包括用于课堂教学的多个副本），学术或研究......”
四个关键因素来确定是否使用作品属于合理使用：
- 使用，包括这种使用是否是商业性质还是出于公益教育目的的目的和性质;
- 版权作品的性质;
- 相对于有版权的作品作为一个整体使用的部分的量及实质;和
- 使用行为对潜在市场的影响，或有价值的版权作品。
提醒一句： 合理使用原则是决不是一个不折不扣的许可证，非法使用受版权保护的材料仅仅是因为这样的使用是“非营利性的教育目的。”合理使用与侵权之间的界限，环境特有的薄，而不是经常容易打个电话。
非法下载
计划，打击受版权保护的材料的未授权发布：
技术为基础的威慑（S）： 学术计算服务（ACS）的NetEnforcer，流量整形设备。该软件与我们的防火墙阻止访问所有已知的人对人的应用。
教育社区： 除了创建一个网页，有关个人信息的人共享文件，包括对网页的引用，是通过信息技术的主管分配给所有学生每年秋季。
程序处理版权材料的未授权发布：
未经授权的文件共享初始通知触发从学术计算服务与被指控犯罪的要求个体删除有问题的材料接触。第二个（及任何后续通知）立即触发端口禁用，并将此事称为学生事务采取行动的副总裁和侵犯是大学的学生纪律程序的指导方针进行处理。
定期计划审核：
政策和程序是通过信息技术的主管每年审查和修订必要继续遵守。根据监测数据收集ACS相对于网络流量以及DMCA通知的音量收到的审查将评估该大学的政策和程序的整体效益，促进版权材料的合法使用。作为审查的结果，任何改变的政策和/或程序将立即生效，下学年的开始。
对于下载合法的替代品：
该 高等教育机会法案 要求各高校提供未获授权下载合法的替代品。看到一些在合法的在线服务清单： //www.educause.edu/legalcontent.
示教行为，数字资料和远程学习
在2002年，国会通过了 技术，教育和版权协调（教）的行为 更新关于版权保护的材料的数字用途法（特别是部分110（2）和112（著作权行为的F））。教本质上允许用于教育目的的版权作品的数字传输，未经著作权人许可，前提是大学和个别教师达到一定的指引。教相对于网上远程教学和课程管理系统尤为重要。
教只适用于政府机构和非营利认可的教育机构。它增强了得到教师和学生更大的自由度在存储，复制和数字化材料的距离的学习经验。
为了充分利用它的好处，该法案要求，在某种程度上，认为：
- 符合条件的机构必须建立版权政策和规定，描述和促进遵守版权法的信息资料;
- 受版权保护的材料的数字传输必须限制为学生的量，传输由过程正式注册;
- 学生必须提供通知，在进程可能受版权保护的连接使用的材料;
- 使用受版权保护的材料必须是介导的教学活动的一部分，必须为任一“活”或异步类会话，并且必须不包括（1）教科书材料的传输，（2）材料通常购买/学生获取，或者（3）作品在网上使用专门编写的;
- 可以仅使用受版权保护的材料的合理的和有限的部分。
该教的行为不会扩展到：
- 当然包
- 商业文件快递
- 电子储量
- 教科书
- 授权提供其它数字内容
- 的从模拟到数字格式的转换材料（在有限的情况下除外）
如果没有或不能满足教的条件下，使用该材料将有资格作为合理使用。否则，需要由著作权人的许可。
附加信息
本页面的内容纯粹是提供通用信息以帮助大学社区的成员在版权法的更好的理解基本概念。它不构成法律意见，并不会产生律师 - 当事人特权。游客应咨询独立顾问。 RSU不认可或控制任何外部网站本文提及的内容或任何网站，引用或链接到这个网页。